Za nami także dwa pierwsze bloki tematyczne Kongresu Kompetencji Cyfrowych! W pierwszym, poświęconym badaniom na temat kompetencji cyfrowych przedstawicieli szkół - tak uczniów, jak i nauczycieli, sporo czasu poświęciliśmy dyskusji na temat tego, co stanowi istotę problemu związanego z wykorzystywaniem nowoczesnych technologii w edukacji. Mało optymistyczne wnioski wskazują przede wszystkim na postawy pedagogów, którzy bardzo często nowe media wykorzystują jako zastępniki tradycyjnych metod, nie zaś po to, aby zmodyfikować prowadzenie lekcji po to, aby bardziej aktywizować ucznia i wzmacniać jego potrzebę samorozwoju. W trakcie bloku główne myśli prezentacji na papier przenosiła Natalia Jadźka Mikołajek.