Raport UNESCO pokazuje, że chociaż następuje postęp, zwłaszcza w zakresie udziału kobiet, osoby, które najbardziej potrzebują edukacji dorosłych – grupy znajdujące się w niekorzystnej sytuacji i słabsze, takie jak rdzenni uczniowie, ludność wiejska, migranci, starsi obywatele, osoby niepełnosprawne lub więźniowie – są pozbawieni dostęp do możliwości uczenia się.

Piąty globalny raport na temat uczenia się i edukacji dorosłych

Podsumowanie piątego globalnego raportu na temat uczenia się i edukacji dorosłych

Około 60% krajów zgłosiło brak poprawy w uczestnictwie osób niepełnosprawnych, migrantów lub więźniów. 24% krajów zgłosiło spadek udziału ludności wiejskiej. Udział osób starszych również zmniejszył się w 24% ze 159 ankietowanych krajów. GRALE 5 wzywa do zasadniczej zmiany w podejściu państw członkowskich do uczenia się i edukacji dorosłych, popartej odpowiednimi inwestycjami, aby zapewnić wszystkim możliwość czerpania korzyści z uczenia się i edukacji dorosłych.

CZYTAJ DALEJ NA STRONIE UNESCO