Większość polskich nauczycieli z rezerwą traktuje media społecznościowe jako narzędzie wspierające uczenie (się). Podstawowa postawa wobec Facebooka to obawa przed udostępnieniem informacji na swój temat i umożliwieniem niekontrolowanego kontaktu z uczniami, niekorzystanie w związku z charakterem pracy zawodowej i zakaz korzystania przez uczniów w szkole. Dla porównania dane statystyczne z USA.