Research report: UK The road to digital learning
Nowoczesne technologie uczestniczą w życiu człowieka od wczesnych dziecięcych lat. Służą rozrywce, wspomagają pracę, aktywizują do podejmowania różnego rodzaju aktywności, ułatwiają zdobycie informacji i załatwienie wielu codziennych spraw w krótszym czasie i z mniejszym nakładem sił. Ich zalety dostrzec można w niemal wszystkich dziedzinach życia człowieka. Kształtowanie umiejętności posługiwani...
Examining the Characteristics of Digital Learning Games Designed by In-service Teachers
Gry stanowią jedną z bardziej atrakcyjnych form rozrywki do jakiej dostęp na współczesny człowiek. Wraz z rozwojem technologii zmieniają one formę, która modyfikowana jest przez trendy i potrzeby rynku technologii. Do niedawna gry postrzegane były jedynie jako źródło potencjalnej rozrywki, dziś coraz częściej traktowane są jako środowisko do nauki, które otwiera zarówno przed nauczycielem jak i uc...
Evaluation of Digital Competence by Information Techology Teachers in Turkey in the Context of 21st Century Skills and the Quality Framework ...
Współczesny system oświaty musi mierzyć się z wyzwaniem jakie stawia przed nim ekspansja technologii cyfrowych. Zadanie to jest niezwykle trudne, ponieważ wielu nauczycieli musi na bieżąco kształcić i doskonalić własne kompetencje cyfrowe aby sprostać oczekiwaniom i wymaganiom uczniów, którzy od urodzenia funkcjonują w cyfrowej rzeczywistości i zdobycze technologii przyjmują naturalnie. Umiejętnoś...
Wykorzystanie zasobów cyfrowych w oświacie
Rozwój technologii cyfrowych wywiera duży wpływ na współczesną gospodarkę i sposób funkcjonowania człowieka w społeczeństwie. Ekspansja technologii jest zauważalna niemal w każdym obszarze działalności ludzkiej a technologie stają się nieodłącznym elementem życia. Duży wpływ wywierają również na edukację, która do niedawna zachowywała swój tradycyjny charakter. Dziś za przyczyną nowoczesnych środk...
Teaching in a Digital Environment (TIDE): Defining and measuring teachers' capacity to develop students' digital information and communication skills
Nauczyciele stoją współcześnie przed trudnym wyzwaniem. Musza zorganizować środowisko nauczania i uczenia tak, żeby młodzi ludzie kształtowani przez środowisko cyfrowe podjęli działania umożliwiające zdobywanie i przyswajanie wiedzy i informacji. Współczesnemu uczniowi nie wystarczy tradycyjna literatura, za pośrednictwem której zdobędzie konieczne informacje. Potrzebuje narzędzi dodatkowych, dost...
podręcznik, książkaThe Web We Want. Nauczyciele online
European Schoolnet (EUN Partnership AISBL)
Rola współczesnego nauczyciela nie sprowadza się dziś do jedynie przekazu treści nauczania, musi stwarzać warunki, które przygotują młodych ludzi do świadomego, aktywnego i odpowiedzialnego uczestnictwa w społeczeństwie. Zadanie jest o tyle trudne, że edukatorzy najczęściej sami na bieżąco muszą zdobywać wiedzę i umiejętności umożliwiające sprawne funkcjonowanie w cyfrowej rzeczywistości. Publikac...
Plan pracy z TIK w Szkole Podstawowej Nr 1 im. Józefa Piłsudskiego w Pruszkowie
Technologie informacyjno-komunikacyjne stały się współcześnie elementem wspierającym działania nauczyciela mające na celu podnoszenie jakości i efektywności kształcenia na każdym etapie edukacji. Stały się narzędziem dydaktycznym, które nie tylko usprawnia proces kształcenia ale również często uatrakcyjnia zajęcia pobudzając ucznia do aktywności i zachęcając do podejmowania działań pozwalających n...
Kształcenie informatyczne w nowej podstawie programowej edukacji wczesnoszkolnej
Technologie informacyjno-komunikacyjne zmieniły oblicze współczesnej edukacji, stały się jej częścią i są coraz częściej i chętniej wykorzystywane przez nauczycieli w celu wspierania działań edukacyjnych podnoszących jakość i efektywność kształcenia. Przygotowana prezentacja ma na celu zapoznanie ze zmianami programowymi w zakresie kształcenia informatycznego w nowej podstawie programowej w eduka...
opis dobrej praktykiAktywna edukacja Moduł IV dla Nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej... TIK na zajęciach przedmiotowych. Dobre praktyki
Małgorzata Ostrowska
Ośrodek Rozwoju Edukacji, Fundacja Centrum Edukacji Obywatelskiej
Program „ Aktywna edukacja” ma na celu wyposażenie dyrektorów i nauczycieli placówek edukacyjnych w wiedzę i umiejętności wprowadzania TIK do procesu nauczania tak, aby przyczynić się do poprawy jakości kształcenia i wspierania uczniów w procesie dochodzenia do wiedzy i umiejętności z wykorzystaniem cyfrowych narzędzi dydaktycznych. W prezentowanym materiale wskazano różne modele wykorzystywania T...
prezentacjaCzy nauczyciele wykorzystują nowoczesne technologie informacyjno-komunikacyjne w kształceniu? Raport z badań.
Katarzyna Mikołajczyk, Katarzyna Pietraszek
Centrum Rozwoju Edukacji Niestacjonarnej SGH
Współcześni nauczyciele coraz częściej deklarują, że chętnie wykorzystują nowoczesne technologie w pracy dydaktycznej. Stosowanie ich przestaje być złem koniecznym a staje się dobrem pożądanym, ułatwiającym pracę, uatrakcyjniającym przekaz i wspierającym trudną drogę dochodzenia do wiedzy i umiejętności. W prezentowanym raporcie przytoczono dane obrazujące jak w rzeczywistości wygląda sposób wykor...