artykuł naukowyTIK a współczesna szkoła – czyli jak skutecznie korzystać z technologii informacyjno-komunikacyjnych w procesie kształcenia?
Agata Banasik
Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Technologia komunikacyjna ma ogromne znaczenie we współczesnym świecie. Jest istotnym elementem funkcjonowania w społeczeństwie. Zmiany jakich jesteśmy świadkami na przełomie ostatnich lat pokazują, że rozwój TIK przyczynił się do nieodwracalnych zmian na wielu płaszczyznach życia współczesnego człowieka. Celem rozważań podjętych w publikacji jest konieczność pokazania i uzasadnienia potrzeby wdra...
fragment książkiProces cyfryzacji szkół na Pomorzu - przykład Słupska
Paulina Szmielińska-Pietraszek, Wioletta Szymańska
Wydział Nauk Geograficznych UŁ
W wielu polemikach przewija się dziś temat cyfryzacji społeczeństwa. Przed wieloma słowami opisującymi czynności czy też określającymi rzeczy pojawia się przedrostek „e”. Mamy współcześnie do czynienia z e-sklepem, e-deklaracją, e-podróżnikiem, e-fakturą i wieloma innymi. Nowoczesne technologie wspierają dziś wiele dziedzin życia. Bez wychodzenia z domu jesteśmy w stanie załatwić wiele urzędowych ...
artykuł naukowyMapy myśli w nauczaniu techniki – analiza prac i opinii uczniów
Marta Ciesielka
Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Współczesne dzieci mają bardzo ułatwiony dostęp do wiadomości, z uwagi na mnogość narzędzi, które w szybki i prosty sposób pozwalają na odszukanie w sieci dowolnej informacji. Niestety nauka to nie tylko wyszukanie i przepisanie informacji, to przede wszystkim zapamiętanie, a z tym często mają już zdecydowanie większy kłopot. W artykule dokonano prezentacji mapy myśli, czyli specyficznego rodzaju ...
monografiaSpołeczeństwo informacyjne w liczbach
Violetta Szymanek
Departament Społeczeństwa Informacyjnego - Ministerstwo Administracji i Cyfryzacji
Data, którą uznajemy za narodziny polskiego internetu to 17 sierpnia 1991 roku. Początkowo sieć była wykorzystywana jedynie przez uczelnie, w kolejnym roku internetem zainteresowały się firmy, a dopiero w 1994 mogli cieszyć się nim pierwsi użytkownicy prywatni. Po 20 latach internet stał się trwałym, ważnym elementem polskiej rzeczywistości. „Społeczeństwo informacyjne w liczbach” to wydawnictwo ...
prezentacjaProgram operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój. Podnoszenie kompetencji cyfrowych e-administracji.
Maria Andrzejewska, Monika Rusztecka, Elżbieta Wołoszyńska-Wiśniewska
Centrum UNEP/GRID
Współczesny człowiek funkcjonuje w społeczeństwie medialnym, dlatego kluczowym zadaniem edukacji jest kształcenie i podnoszenie kompetencji cyfrowych. W materiale autorzy prezentują projekt, który ma na celu podnoszenie kompetencji cyfrowych e-administracji w zakresie kształcenia i doskonalenia zawodowego geodetów i kartografów. W pierwszej części ustalony został zakres szkoleń oraz dobór form, me...
raport z badańRaport z prac 4. Grupy Roboczej ds. kształcenia, kompetencji i zasobów kadrowych dla Przemysłu 4.0 Zespołu ds. Transformacji Przemysłowej
Małgorzata Kaliczyńska
Ministerstwo Rozwoju
Przemysł 4.0 to nazwa koncepcji, opartej na pojęciu „rewolucji przemysłowej”, jako określeniu przemian zachodzących we współczesnych technikach wytwarzania. Oznacza integrację inteligentnych maszyn, systemów informatycznych, a także taką organizację procesów produkcyjnych, aby uzyskać większą wydajność i elastyczność. Zakłada ona, że znaczna część produkcji przemysłowej w perspektywie kilkunastu l...
materiały konferencyjneDobre praktyki wykorzystania TIK w szkole. Materiały na konferencję otwierającą 2–3 grudnia 2013
Zuzanna Michalska
Centrum Edukacji Obywatelskiej
Centrum Edukacji Obywatelskiej to organizacja pozarządowa, działająca w obszarze szeroko pojętej edukacji. Od momentu założenia (1994 rok) zrealizowała wiele programów edukacyjnych. Jednym z nich jest program „Aktywna edukacja” adresowany do nauczycieli wykorzystujących TIK w celu poprawy skuteczności i jakości swojej pracy. Niniejsza publikacja zawiera materiały przygotowane na konferencję otwie...
referatProgramowanie w nauczaniu zintegrowanym
Jolanta Sobera, Anna Szczerba-Zubek, Natalia Cieślar
Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu
Ważnym elementem edukacji jest kształtowanie umiejętności logicznego myślenia. Stwarzanie w nauczaniu sytuacji problemowych determinuje konieczność szukania rozwiązań. Formułowanie w trakcie gier i zabaw zachowań, które polegają na rozwiązywaniu prostych problemów sprawia, że dzieci od najmłodszych lat zaczynają w naturalny sposób funkcjonować w środowisku algorytmicznym. Autor podkreśla zatem kon...
standard wymagańStandard wymagań kompetencji cyfrowych osób objętych szkoleniem w ramach projektu
Centrum Projektów Polska Cyfrowa
Centrum Projektów Polska Cyfrowa
Rozwijanie kompetencji cyfrowych jest niezwykle ważnym elementem wyrównywania szans edukacyjnych. Prezentowany standard wymagań przygotowany został w oparciu o analizę dotychczasowego zakresu kompetencji cyfrowych, przeprowadzoną w ramach unijnego projektu DIGCOMP, która obejmowała 5 obszarów: informację, komunikację, tworzenie treści, bezpieczeństwo, rozwiązywanie problemów. Zostały w nim zawarte...
prezentacjaRozwijanie kompetencji informatycznych dzieci i młodzieży w szkołach i placówkach
Samorządowe Centrum Doradztwa i Doskonalenia Nauczycieli w Siedlcach
Samorządowe Centrum Doradztwa i Doskonalenia Nauczycieli w Siedlcach
Prezentacja ukazuje podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2016/2017. Z uwagi na braki jakie dostrzec można wśród specjalizacji związanych z programowaniem, autorzy zwracają szczególna uwagę na konieczność rozwijania kompetencji informatycznych wśród dzieci i młodzieży w placówkach oświatowych. Przytaczają niepokojące dane przedstawione przez Komisję Europejską,...