Biblioteka Cyfrowa

Co dalej po szkole i po uczelni - informatycy na krajowym rynku pracy. Cele Rady ds. Kompetencji Sektora IT

Co dalej po szkole i po uczelni - informatycy na krajowym rynku pracy. Cele Rady ds. Kompetencji Sektora IT

Rozwój nowoczesnych technologii wpłynął znacząco na możliwości stosowania nowoczesnych technologii we wszystkich dziedzinach gospodarki, a to stworzyło potrzebę wzrostu zapotrzebowania na specjalistów w dziedzinie IT na rynku. Rada ds. kompetencji sektora IT jest ważnym elementem rozwoju nowoczesnego społeczeństwa informacyjnego, w którym przetwarzanie informacji z wykorzystaniem technik informacy...

Kompetencje informacyjne w procesie uczenia się przez całe życie

Kompetencje informacyjne w procesie uczenia się przez całe życie

Kształcenie i doskonalenie kompetencji cyfrowych jest kluczowym elementem budowania społeczeństwa informacyjnego. Współcześnie Informacja stała się kluczowym zasobem dla światowej gospodarki oraz zasadniczym komponentem edukacji. Stanowi istotny element zmian dokonujących się w technologii i nauce. Umiejętność jej zdobywania i wykorzystania stała się celem edukacji w tym edukacji przez całe życie,...

Technologie informacyjne i komunikacyjne w edukacji włączającej. Rozwój dziedziny i nowe możliwości w państwach europejskich

Technologie informacyjne i komunikacyjne w edukacji włączającej. Rozwój dziedziny i nowe możliwości w państwach europejskich

Technologie informacyjno – komunikacyjne są elementem współczesnej rzeczywistości. Zastosowanie ich w różnych obszarach aktywności człowieka poprawia jakość życia i ułatwia wykonywanie wielu codziennych czynności. Ekspansja TIK wprowadziła narzędzia cyfrowe również do edukacji, która do niedawna oparta była na tradycyjnym przekazie wiedzy i umiejętności. Dzieci chętnie korzystają z nowoczesnych te...

Średnioterminowe efekty programu „Cyfrowa szkoła”

Średnioterminowe efekty programu „Cyfrowa szkoła”

Rządowy program rozwijania kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych pt. „Cyfrowa szkoła” realizowany w latach 2012-2013 miał na celu wdrożenie w praktyce rozwiązań zmierzających do zwiększenia stosowania przez nauczycieli TIK w procesie edukacyjnym, a w konsekwencji – podniesienie kompetencji uczniów w zakresie stosowania nowoczesnych technol...

Motywy stosowania ICT w praktyce zawodowej nauczycieli (doniesienie z badań)

Motywy stosowania ICT w praktyce zawodowej nauczycieli (doniesienie z badań)

Nowoczesne technologie zajmują współcześnie znaczące miejsce w procesie kształcenia na każdym jego etapie. Cyfrowe narzędzia dydaktyczne mają za zadanie uatrakcyjniać przekaz, wspomagać zarówno nauczanie jak i uczenie się. Bogata oferta kierowana w stronę placówek oświatowych daje możliwość wyboru narzędzi i dostosowania ich do potrzeb i oczekiwań instytucji edukacyjnych. Publikacja przedstawia fr...

Europejski wymiar edukacji – program Comenius w Polsce

Europejski wymiar edukacji – program Comenius w Polsce

Rozwój nowoczesnych technologii otworzył możliwość komunikacji na zdecydowanie szerszy niż przed epoką cyfrową obszar. Umożliwił wymianę wzajemnych doświadczeń, poglądów, opinii, umożliwił wymianę zdań na różne tematy i zagadnienia poruszane w wielu dziedzinach życia i obszarach aktywności nie tylko prywatnej ale i zawodowej. W książce autorka prezentuje możliwości i wskazuje korzyści, jakie płyną...

Stanowisko w kwestii zapewnienia edukacji medialnej wszystkim grupom wiekowym i społecznym

Stanowisko w kwestii zapewnienia edukacji medialnej wszystkim grupom wiekowym i społecznym

Polski Komitet Programu Informacja dla Wszystkich przy Polskim Komitecie do spraw UNESCO

W epoce cyfrowej jakiej jesteśmy świadkami i uczestnikami, kształtowanie umiejętności świadomego, krytycznego, odpowiedzialnego i selektywnego korzystania ze środków masowego przekazu jest jedną z kluczowych kompetencji, jaką powinien posiadać człowiek, aby móc w pełni, aktywnie uczestniczyć w życiu społeczno-gospodarczo-kulturalnym. Kształcenie kompetencji w zakresie TIK stało się nadrzędnym cele...

Edukacja informatyczna w nowej podstawie programowej

Edukacja informatyczna w nowej podstawie programowej

Szkoła jest miejscem, które obok i we współpracy z rodziną przygotowuje dzieci do sprawnego funkcjonowania w społeczeństwie. Dziś zadanie to jest o tyle trudniejsze, że zdecydowanie zmieniły się priorytety w potrzebach kształcenia a współczesna oświata na bieżąco w związku z dynamiką zmian musi dostosowywać program nauczania do oczekiwania i wymagań społeczeństwa informacyjnego. Do niedawna komput...

Biblioteka – tu można więcej! Jak budować centra edukacji medialnej i cyfrowej

Biblioteka – tu można więcej! Jak budować centra edukacji medialnej i cyfrowej

Biblioteka to miejsce, które kojarzyło się zawsze z wiedzą. Tomy skatalogowanych pozycji umieszczone na półkach, godziny spędzone przy biurku w czytelni i wszechobecna cisza wprowadzały od lat w magiczny klimat charakterystyczny dla tego miejsca. Dziś w dobie nowoczesnych technologii biblioteki postrzegane są zupełnie inaczej. Dostęp do wiedzy czerpanej z cyfrowych źródeł sprawił, że rola jaką kie...

Cyfryzacja Rzeczypospolitej  - problemy wyzwania nadziejeraport ekspercki

Cyfryzacja Rzeczypospolitej - problemy wyzwania nadzieje

Radosław Żydok

Fundacja Republikańska

Rozwój kompetencji cyfrowych jest niezwykle ważny w kontekście rozkwitu technologii cyfrowych i wzrostu zaangażowania narzędzi cyfrowych w obszarach zarezerwowanych do niedawna dla tradycyjnych form przekazu. Dawniej gazeta codzienna prenumerowana była niemal w każdym domu, dziś coraz częściej zaglądamy do Internetu chcąc zapoznać się z ciekawostkami ze świata, kiedyś spotkania sąsiedzkie należały...