European Commission launches a public consultation on a new Digital Education Action Plan
Komisja Europejska
Komisja Europejska
Pandemia wprowadziła duże zmiany w sposobie realizacji procesu kształcenia. Edukacja zdalna z wykorzystaniem narzędzi technologii cyfrowej stała się panaceum na problem, przed jakim stanęli dyrektorzy, nauczyciele, uczniowie i rodzice. Dokument zawiera informacje na temat rozpoczynających się otwartych konsultacji publicznych, które mają dostarczyć wiedzy w zakresie planu działań na czas, w który...
Promoting adult learning in the workplace. Final report of the ET 2020 Working Group 2016-2018 on adult learning
Komisja Europejska
Współcześnie edukacja nie dotyczy tylko młodszej części społeczeństwa. Wraz z transformacją cyfrową i potrzebą dopasowywania się do zmian jakie niesie cyfryzacja koniecznością stało się rozszerzenie procesu nabywania i doskonalenia wiedzy i umiejętności poprzez edukację również w dorosłym życiu. Publikowany raport zawiera istotne informacje dotyczące edukacji całożyciowej. Dokonano w nim analizy p...
Executive Summary of 2nd Survey of Schools: ICT in Education. Objective 2: Model for a ‘highly equipped and connected classroom’
Edukacja cyfrowa jest dziś elementem procesu kształcenia, który umożliwia aktywne uczestnictwo w cyfrowej rzeczywistości. Kształtowanie kompetencji, które pozwolą na dopasowanie się do oczekiwań jakie niesie ekspansja technologii stało się kluczowym wyzwaniem z jakim mierzą się nauczyciele, rodzice i dzieci. System oświaty musi dopasowywać narzędzia i metody kształcenia do potrzeb życia i pracy w ...
2nd Survey of Schools: ICT in Education. Objective 2: Model for a ‘highly equipped and connected classroom’ FINAL REPORT
Poziom wiedzy i umiejętności w zakresie ICT determinuje współcześnie jakość życia człowieka. Kształtowanie kompetencji cyfrowych stało się elementem nauczania już na poziomie wczesnoszkolnym a doskonalenie ich wyzwaniem edukacji całożyciowej. Dziś niemal każdy potrafi korzystać z nowoczesnych narzędzi, że jednak poziom umiejętności zależy od wielu czynników. Publikowany raport prezentuje model kon...
Digital Education Action Plan Update - Roadmap of EU Initiative
Kompetencje cyfrowe są dziś kompetencjami kluczowymi w dynamicznie rozwijającym się świecie, dlatego niezwykle ważne są decyzje podejmowane na szczeblach państwowych dotyczące polityki i pomocy w kształtowaniu i doskonaleniu umiejętności umożliwiających aktywne uczestnictwo w zmieniającej się cyfrowo rzeczywistości. Publikowany materiał zawiera rekomendacje Komisji Europejskiej dotyczące organizac...
Executive summary of 2nd Survey of Schools: ICT in Education. Objective 1: Benchmark progress in ICT in schools
Współcześnie innowacje odgrywają dużą rolą w procesie kształcenia. Coraz częściej wykorzystywane są jako narzędzia pracy, które ułatwiają, usprawniają i uatrakcyjniają przekaz. Kluczowym wyzwaniem stało się monitorowanie poziomu kompetencji cyfrowych. Niniejszy raport dotyczy sektora edukacji. W publikowanym materiale dokonano analizy porównawczej postępów w zakresie ICT w szkołach na wszystkich p...
2nd Survey of Schools: ICT in Education. Objective 1: Benchmark progress in ICT in schools
Technologie cyfrowe są dziś wykorzystywane w wielu dziedzinach życia. Już od najmłodszych lat poprzez działania edukacyjne kształtuje się kompetencje cyfrowe, które umożliwiają aktywne uczestnictwo w codziennej rzeczywistości. Publikowany raport zawiera wyniki badań prowadzonych wśród dyrektorów, nauczycieli, uczniów i rodziców z UE-28, Norwegii, Islandii i Turcji. Materiał dostarcza szczegółowy...
2 nd Survey of Schools: ICT in education - Poland Country Report
Komisja Europejska
Nowoczesne technologie na stałe wpisały się dziś w kanon kształcenia. Uzupełniają tradycyjne narzędzia edukacyjne, ułatwiając i uatrakcyjniając proces nabywania wiedzy i umiejętności. Już na wczesnym etapie nauczania wykorzystuje się narzędzia cyfrowe, aby wesprzeć tradycyjną formę przekazu. Prezentacja pokazuje wyniki badań, prowadzonych we współpracy między Deloitte i IPSOS w imieniu Komisji Eur...
PISA 2018 and the EU: Striving for social fairness through education
Komisja Europejska
Edukacja jest niezwykle ważnym elementem życia, każdego człowieka. Zaczyna się już na wczesnym etapie życia i trwa niejednokrotnie do późnej starości. Ważne jest monitorowanie efektów kształcenia i korygowanie procesu zgodnie z potrzebami rynku. OECD „Program międzynarodowej oceny uczniów” (PISA) sprawdza umiejętności czytania, matematyki, przedmiotów ścisłych i przyrodniczych 15-letnich uczniów z...
Edukacja cyfrowa w szkołach w Europie
Komisja Europejska
Współczesna rzeczywistość szkolna jest dziś inna niż jeszcze kilkanaście lat temu. Zarówno uczniowie jak i nauczyciele muszą mierzyć się z wieloma wyzwaniami jakie pojawiają się wraz z ekspansją technologii w system edukacyjny. Innowacje technologiczne wyznaczają nowe trendy i nadają kierunek zmianom jakie w systemach oświaty zachodzą. Publikowany raport rzuca światło na dwie różne, ale uzupełniaj...