podręcznikTechnologie informacyjno-komunikacyjne na lekcjach. Przykładowe konspekty i polecane praktyki
Małgorzata Ostrowska, Danuta Sterna
Centrum Edukacji Obywatelskiej
Przed współczesną szkołą stoi dziś wiele wyzwań. Ma za zadanie przygotować młodego człowieka do świadomego, uczestnictwa w zmieniającej się rzeczywistości, ma nauczyć myślenia komputacyjnego i stworzyć warunki umożliwiające poznawanie i doświadczanie. Prezentowana publikacja powstała w oparciu o materiały przygotowane i realizowane przez nauczycieli praktyków w ramach prowadzonych przez nich zajęć...
książkaTechnologie Informacyjno-Komunikacyjne (TIK) w rozwijaniu kompetencji zawodowych i społecznych osób z mniejszymi szansami
Małgorzata Piekarska
Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu „Uczenie się przez całe życie”
Informatyzacja jakiej doświadczamy na co dzień wymaga systematycznego dostosowywania wiedzy i umiejętności w obszarze TIK. Nie tylko modne, ale konieczne stało się life wide learning, uczenie przez całe życie, które umożliwia człowiekowi dostosowanie się do wymagań współczesnego świata. Żyjemy w dobie szybkich zmian, umiejętność dopasowywania się do nich jest współcześnie jedną z podstawowych komp...
prezentacjaCzy nauczyciele wykorzystują nowoczesne technologie informacyjno-komunikacyjne w kształceniu? Raport z badań.
Katarzyna Mikołajczyk, Katarzyna Pietraszek
Centrum Rozwoju Edukacji Niestacjonarnej SGH
Współcześni nauczyciele coraz częściej deklarują, że chętnie wykorzystują nowoczesne technologie w pracy dydaktycznej. Stosowanie ich przestaje być złem koniecznym a staje się dobrem pożądanym, ułatwiającym pracę, uatrakcyjniającym przekaz i wspierającym trudną drogę dochodzenia do wiedzy i umiejętności. W prezentowanym raporcie przytoczono dane obrazujące jak w rzeczywistości wygląda sposób wykor...
Kluczowe dane o kształceniu i innowacjach z zastosowaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych w szkołach w Europie.
Edukacja ma za zadanie wspierać ucznia w dążeniu do zdobywania wiedzy i umiejętności w taki sposób, aby każdy miał możliwość rozwoju potencjału swoich możliwości. W dobie łatwego dostępu do informacji zadanie to wydaje się być niezwykle proste. Łatwy i szybki dostęp do różnego rodzaju źródeł internetowych, stanowiących kopalnię informacji i stwarza wrażanie, że możliwości w zakresie kształcenia są...
artykuł naukowyTechnologie informacyjno-komunikacyjne w edukacji muzycznej XXI wieku
Ewa Parkita
Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Nowoczesne technologie towarzyszą współczesnemu człowiekowi na co dzień. Są elementem otaczającej go rzeczywistości. Narzędzia cyfrowe znajdują zastosowanie w wielu obszarach aktywności, ułatwiając, usprawniając i uatrakcyjniając wiele podejmowanych działań. Zmiany jakie wprowadza ekspansja technologii nie ominęły edukacji, obszaru, który w oczach wielu postrzegany był do niedawna jako tradycyjny ...
ITELab Monitoring Report 2. Report #2 (D2.2.2)
Prezentowany raport zawiera sprawozdanie monitorujące, którego celem jest aktualizacja informacji dotyczących poziomu kompetencji w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych. W trzech punktach przybliżono strategie WE dotyczące integracji ITC w nauczaniu, wskazano główne obszary ICT w programach nauczania oraz określono wyzwania dla integracji ICT w programach szkoleniowych w ITE. Celem ra...
Digital exclusion – definicje, przyczyny, przeciwdziałanie
Rewolucja cyfrowa wprowadziła wiele zmian w sposobie funkcjonowania współczesnego człowieka. Zmiany te dotyczą zarówno obszarów aktywności zawodowej, jak i edukacyjnej czy rozrywkowej. Postęp w dziedzinie nowoczesnych technologii wymusza konieczność podnoszenia kompetencji umożliwiających aktywne uczestnictwo w codziennym życiu. Brak lub niedostatek umiejętności w zakresie TIK eliminuje możliwość ...
Douglas Barnes ponownie odczytany…
Nowoczesne technologie zmieniły sposób postrzegania świata. Zmiany dotyczą wielu aspektów życia społeczno-gospodarczego człowieka. Ekspansja cyfrowa zmieniła podejście do wykonywania codziennych czynności, zmieniła również sposób komunikowania się. W materiale poruszono problem komunikacji w kontekście kształtowania kultury porozumiewania się w klasie szkolnej, podnoszony przez Douglas Barnes w ks...
Ewaluacja ex-post rządowego programu rozwijania kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych...
Raport przygotowany przez Instytut Badań Edukacyjnych w ramach projektu systemowego badanie jakości i efektywności edukacji oraz instytucjonalizacja zaplecza badawczego pokazuje, w jakim zakresie rządowy program rozwijania kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych – „Cyfrowa szkoła” zrealizował swoje zadania i założenia. W materiale dokonano c...
Kompetencje kluczowe w społeczeństwie informacyjnym i edukacji informatycznej społeczności lokalnej
Technologie cyfrowe są dziś powszechnie wykorzystywane, coraz częściej współczesny człowiek nie potrafi wyobrazić sobie bez nich życia. Kompetencje w zakresie TIK stały się jednymi z kluczowych, jakie posiąść musi człowiek, aby sprawnie funkcjonować w zmieniającej się rzeczywistości. Pomimo, iż ekspansja cyfrowych technologii wymusza konieczność dostosowywania się do zmian, wciąż jednak wielu Pola...