Biblioteka Cyfrowa

Nauczanie międzyprzedmiotowe - spostrzeżenia praktyków. Zestawienie wyników drugiego badania kwestionariuszowego w ramach projektu CROSSCUT

Tomasz Greczyło, Michał Rostworowski

Instytut Badań Edukacyjnych

CROSSCUT to projekt, który ma na celu stworzenie narzędzi wspierających wdrożenie i upowszechnianie nauczania międzyprzedmiotowego w szkołach. Publikowany raport został przygotowany w ramach projektu CROSSCUT i stanowi kontynuację wstępnie przeprowadzonego badania sytuacyjnego. Omówiono w nim kolejne etapy realizacji projektu i wyniki badań, które umożliwiają uzyskanie informacji  z  poszczególnyc...

RECOMMENDATIONS FOR CROSS-CURRICULAR TEACHING IMPLEMENTATION

Każdy człowiek, który chce świadomie i aktywnie uczestniczyć w życiu społeczno-gospodarczym musi mierzyć się z wyzwaniem jakim jest dopasowanie umiejętności do potrzeb i oczekiwań zmieniającego się rynku. W szczególnie trudnej sytuacji są współcześni nauczyciele, którzy pomimo, iż często sami borykają się z problemem niedostosowania kompetencji do wymagań, muszą rozwijać również kompetencje niezbę...

PROJEKT CROSSCUT: Kompetencje kluczowe dla nauczania międzyprzedmiotowego w Unii Europejskiej – Ramy odniesienia.

Tomasz Greczyło, Michał Rostworowski

Instytut Badań Edukacyjnych

Dziś edukacja wychodzi poza standardy kształcenia formalnego, zgodnego z programem nauczania. Aby sprostać wyzwaniom jakie niesie zmieniająca się rzeczywistość, konieczne jest podejmowanie działań na rzecz doskonalenia zawodowego i kształcenia kompetencji umożliwiających dopasowanie umiejętności do potrzeb rynku. Odpowiedzą na takie wyzwania ma być projekt Crosscut, który zapewnia możliwość system...

Lubię to! Nastolatki w mediach społecznościowych (13-15 lat)

Wirtualna rzeczywistość stała się środowiskiem, w którym funkcjonuje wielu młodych użytkowników sieci. To miejsce spotkań ze znajomymi, nauki i rozrywki. Młodzi przenoszą dużą część aktywności do świata, który dla dorosłych nadal pozostaje niedostępny. Akademia Nask publikuje cyklicznie materiały edukacyjne, które mają podnosić świadomość korzyści i zagrożeń jakie wiążą się z byciem online, pokazu...

Hands-on SHAFE - O1: Study to cross knowledge gaps and to prepare online training packages. Research results for Poland

Nowoczesne technologie dynamicznie wkraczają w kolejne obszary społeczno-gospodarcze. Kształcenie i doskonalenie kompetencji cyfrowych stało się elementem warunkującym możliwość aktywnego uczestnictwa w życiu. Niestety jak wynika z prowadzonych badań luki informacyjne dotyczące potrzeb i wymagań użytkowników końcowych wciąż utrudniają wdrażanie i wykorzystywanie istniejących technologii. Konieczne...

Szkoła dla innowatora – rozszerzony opis projektu

Centrum Edukacji Obywatelskiej

Centrum Edukacji Obywatelskiej

Szkoła dla innowatora to pilotażowy projekt, który ma stanowić wsparcie dla nauczycieli i dyrektorów, którzy realizują zadania związane z wdrażaniem innowacyjnych rozwiązań do tradycyjnego systemu edukacji. Opis projektu zawiera szczegółowe informacje dotyczące tego, do kogo kierowany jest program. Omówiono w nim zadania, jakie będą realizowane w trakcie jego trwania, oraz określono rolę dyrektoró...

PARTNERSTWA DAJĄ MOC!

Projekt „e – Mocni: cyfrowe umiejętności, realne korzyści” realizowany w latach 2017-2019 miał na celu zwiększenie umiejętności związanych z wykorzystaniem nowoczesnych technologii w codziennym życiu. Miał stanowić wsparcie dla osób dorosłych w zmaganiach na trudniej ścieżce kształcenia i doskonalenia kompetencji cyfrowych. Publikowany raport jest zbiorem informacji na temat projektu. Omówiono w n...

Mocni w partnerstwie, czyli jak budować gminne partnerstwo na rzecz edukacji cyfrowej

Nowoczesne technologie są dziś elementem świata w jakim funkcjonuje każdy człowiek dlatego edukacja cyfrowa stała się ważną częścią procesu kształcenia. W ramach projektu „e-Mocni: cyfrowe umiejętności, realne korzyści” przygotowano wiele propozycji, które mają na celu propagowanie edukacji cyfrowej i kształcenie oraz doskonalenie kompetencji umożliwiających aktywne życie w zmieniającej się za prz...

Realizacja wdrożenia strategii cyfryzacji szkoły na przykładzie realizacji projektu Strategia dla Edukacji na Nowo z TIK w tle

Marlena Plebańska

Akademia Finansów i Biznesu Vistula w Warszawie

Współczesny człowiek funkcjonuje w świecie, w którym narzędzia technologii cyfrowych towarzyszą mu od wczesnego dzieciństwa. Technologie wspomagają wykonywanie codziennych czynności, towarzyszą nauce, pracy i rozrywce. Z każdym rokiem umacnia się pozycja multimediów w życiu człowieka a kształtowanie kompetencji cyfrowych stało się nadrzędnym celem edukacji całożyciowej. W publikowanym artykule dok...

Zwycięskie projekty w konkursach progr@mu eTwinning 2014

Ewa Raińska-Nowak, Paweł Czapliński, Barbara Milewska, Gracjana Więkowska

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji

Program eTwinning to innowacyjna propozycja skierowana do uczniów i nauczycieli zainteresowanych współpracą i komunikacją z partnerami z różnych krajów Europy. Umożliwia edukację poprzez komunikację za pośrednictwem nowoczesnych narzędzi cyfrowych, realizację międzynarodowych projektów, wymianę opinii i doświadczeń. Prezentowana publikacja zawiera opisy 22 najlepszych projektów, które zostały zrea...