Informatyczne standardy kompetencyjne w Unii Europejskiej
Współczesna gospodarka opiera się na wiedzy, a społeczeństwo chcąc dostosować się do wymagań rynku dąży do podnoszenia kompetencji. Umiejętności posługiwania się technologiami informatycznymi stają się współcześnie kluczowymi kompetencjami o zasadniczym znaczeniu w gospodarce opartej na wiedzy. Dynamika rozwoju nowoczesnych technologii sprawia, że konieczna staje się intensyfikacja działań ukierun...
Rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci i młodzieży w szkołach i placówkach
Prezentacja ukazuje podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2016/2017. Z uwagi na braki jakie dostrzec można wśród specjalizacji związanych z programowaniem, autorzy zwracają szczególna uwagę na konieczność rozwijania kompetencji informatycznych wśród dzieci i młodzieży w placówkach oświatowych. Przytaczają niepokojące dane przedstawione przez Komisję Europejską,...
Komunikat Komisji dla Rady, Parlamentu Europejskiego, Europejskiego Komitetu Ekonomiczno-Społecznego i Komitetu Regionów e-Umiejętności na XXI wiek: w
Strategia lizbońska na rzecz wzrostu gospodarczego i zatrudnienia wskazała między innymi na dwa istotne elementy, kluczowe dla osiągnięcia założonych celów: innowacje oraz wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK). W 2003 roku powołane zostało do życia Europejskie Forum e-Umiejętności, które miało stać się platformą dla wymiany najlepszych praktyk i rozwiązań wypracowanych przez...