Sposoby kształtowania u uczniów zdolności algorytmicznego rozwiązywania problemów
Dzieci wkraczając na drogę edukacji stają przed ogromnym wyzwaniem. Wyrwane z dziecięcej rzeczywistości, osadzone w ławce szkolnej muszą zmierzyć się z ogromem informacji do niedawna obcych, które muszą w jakiś sposób przyswoić. Przygotowana kadra pedagogiczna wyposażona w odpowiednie narzędzia ma za zadanie wprowadzić dziecko w zawiły uczniowski świat. Podstawa programowa określa, w jaką wiedzę i...
Pomysły wykorzystania wizualnych języków programowania w edukacji informatycznej dzieci starszych i młodzieży
Zgodnie z nową podstawą programową elementy informatyki wprowadzane są już na wczesnym etapie edukacji. Według podstawy programowej, która określa czego nauczyć powinna szkoła na poszczególnych etapach edukacji, uczniowie klas IV–VIII szkoły podstawowej poznają zasady wprowadzające i rozwijające umiejętności związane z programowaniem. W materiale określono warunki i sposób realizacji kursu program...
RAPORT Analiza doświadczeń innych krajów w rozwiązywaniu problemu deficytu umiejętności informacyjno-telekomunikacyjnych u pracowników ...
Branża IT jest jednym z prężniej rozwijających się sektorów gospodarki. Nowoczesne technologie zmieniły zarówno sposób funkcjonowania człowieka jak i sposób prowadzenia przez niego wszelkiego rodzaju działalności. Ekspansja technologii rodzi konieczność systematycznego kształcenia i doskonalenia kompetencji związanych z wykorzystaniem nowoczesnych technologii w codziennym życiu. Raport „Analiza do...
Kompetencje w zakresie bezpieczeństwa cyfrowego w roku szkolnym 2016/2017. Raport z badań
Młodzi ludzie wykorzystują nowoczesne technologie zupełnie inaczej niż pokolenie ich rodziców. Narzędzia cyfrowe są nieodzownym elementem codzienności, a użytkowanie ich nie sprawia trudności technicznych, można wręcz odnieść wrażenie, że posługują się nimi intuicyjnie, nie zagłębiając się w aspekty techniczne. Przyjmują nowości technologii cyfrowych naturalnie i nie wyobrażają sobie życia bez nic...
FREPA System opisu pluralistycznych podejść do języków i kultur. Kompetencje i zasoby
Tematyka wielokulturowości we współczesnej Polsce pojawiła się po 1989 roku, kiedy otwarto granice i wprowadzono swobodę umożliwiającą migrację poza granice kraju. Dziś otwarty rynek pracy sprzyja temu zjawisku i jest ono coraz bardziej powszechne już nie tylko w dużych miejskich aglomeracjach, ale również poza nimi. W dobie otwartych granic z wymianą kulturową mamy do czynienia na co dzień, wchod...
Szkoła oczami uczniów: relacje z nauczycielami i kolegami oraz przemoc szkolna. Raport z badania jakościowego
Szkoła jest miejscem, gdzie współczesny nastolatek spędza dużą część swojego dnia. Poza zajęciami wynikającymi z obowiązku szkolnego podejmuje wiele aktywności społecznych, wchodzi w interakcje z rówieśnikami, nauczycielami, realizuje swoje pasje, zainteresowania i zadania zarówno związane z nauką jak i zabawą. Celem prezentowanego raportu z badań było określenie klimatu szkoły z perspektywy uczni...
List Ministra Edukacji Narodowej do Marszałków Województw
20 kwietnia 2017 roku Minister Edukacji Narodowej we współpracy z Minister Cyfryzacji skierowały list do Marszałkow Województw w sprawie wybranych projektów edukacyjnych zakładających działania na rzecz informatyzacji polskich szkoł w ramach Regionalnych Programow Operacyjnych. Zwróciły w nim uwagę na wagę priorytetowych zadań zwiazanych z działaniami Ministerstwa na rzecz rozwoju systemu oświaty ...
Mistrzowie Kodowania Junior. Raport z badań
Centrum Cyfrowe Projekt: Polska
Umiejętność programowania stała się współcześnie jedną z kluczowych kompetencji, jakie nabyć powinien człowiek w procesie edukacji. W nauczaniu kładzie się duży nacisk na rozwijanie kreatywnego, logicznego myślenia, kształtowanie i doskonalenie umiejętności analitycznych oraz umiejętność poszukiwania i dochodzenia do własnych rozwiązań dlatego we współczesnym systemie oświaty dokonano zmian i wpro...
MegaMisja. Raport otwarcia
Centrum Cyfrowe Projekt: Polska
Technologie otwierają przed współczesnym użytkownikiem wiele możliwości. Pozwalają na swobodny dostęp do informacji, ułatwiają zdobywanie wiedzy, realizację pasji. Dzieci bardzo chętnie korzystają z nich, zarówno w nauce, jak i zabawie. Niestety, w parze z możliwościami idą zagrożenia, które czyhają na nieświadomego użytkownika nowoczesnych narzędzi. Odpowiedzią na potrzeby rozwijania wiedzy na te...
standard wymagańKoordynacja obszaru kompetencji cyfrowych w ramach programów umowy partnerstwa na lata 2014-2020. Projekt 1.1
Ministerstwo Edukacji Narodowej
Kompetencje cyfrowe są jednymi z kluczowych, umożliwiających i ułatwiających aktywne uczestnictwo i funkcjonowanie w społeczeństwie. Cyfrowe technologie są obecne w wielu obszarach aktywności podejmowanych niemal codziennie, dlatego kształtowanie, podnoszenie i doskonalenie umiejętności w tym zakresie stało się priorytetem działań wielu instytucji planujących i prowadzących działania na rzecz stra...