Zmiany jakie zachodzą w systemie oświaty za przyczyną rozprzestrzeniającej się pandemii koronawirusa wpływają na stan psychofizyczny wszystkich, którzy biorą udział w procesie kształcenia. Nauczyciele, rodzice i uczniowie zostali postawieni przed koniecznością dopasowania się do potrzeb jakie narzuca sytuacja epidemiczna. Dla wielu przeniesienie aktywności edukacyjnej z tradycyjnej klasy szkolnej do przestrzeni online nie było łatwym zadaniem. Pomimo, iż od wielu lat technologie uczestniczą w codziennym życiu człowieka, nie wszyscy na dzień ogłoszenia lockdownu i zamknięcia szkół byli wyposażeni w wiedzę i umiejętności umożliwiające realizację procesu uczenia i nauczania online. W publikacji dokonano analizy sytuacji z jaką mierzą się dziś nauczyciele. Omówiono problemy, które dotykają pedagogów w pracy zdalnej i wskazano możliwości wsparcia, które mają poprawić ich dobrostan i wspierać w rozwoju kompetencji własnych potrzebnych w pracy na rzecz efektywnego nauczania w dobie pandemii.