COVID-19 wprowadził wiele nieplanowanych zmian w systemie oświaty. Zmiana metod i form kształcenia stała się koniecznością, a przeniesienie zajęć lekcyjnych z klas szkolnych do przestrzeni wirtualnej warunkiem umożliwiającym bezpieczną realizację procesu kształcenia. W publikacji omówiono metody i efekty wdrażania nauczania online w Finlandii, kraju, w którym zarówno uczniowie jak i nauczyciele zostali wyposażeni w kompetencje cyfrowe umożliwiające realizację kształcenia na odległość a włączenie mediów jako narzędzia dydaktycznego nie stanowiło problemu natury technicznej. Praktyki stosowane w Finlandii i doświadczenia związane z wdrażaniem edukacji online pokazują, że przygotowanie zaplecza jest istotnym elementem tworzenia strategii rozwoju systemu oświaty.