Kompetencje cyfrowe warunkują dziś sprawne i aktywne uczestnictwo w codziennej rzeczywistości. Szum medialny, zalew informacyjny i szeroki dostęp do informacji rodzi konieczność kształtowania umiejętności filtrowania i oceny treści oraz rzetelnej weryfikacji wiarygodności przekazu. Autorzy publikacji poddali analizie kompetencje cyfrowe studentów zdobywających wiedzę i umiejętności na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu.  W artykule omówiono wyniki prowadzonych badań, które miały na celu weryfikację kompetencji w kontekście oddziaływań jakich na co dzień doświadczają studenci zanurzeni w sieci, czerpiący z niej nieograniczone pokłady informacji. Weryfikowano poziom ich świadomości na temat występowania w Internecie negatywnych zjawisk informacyjnych, umiejętność selekcjonowania dostępnych treści i samoocenę w zakresie cyfrowych kompetencji.