Nauczanie zdalne jest dziś, w dobie pandemii wywołanej pojawieniem się wirusa COVID-19 podstawową formą edukacji. Szkoła niemal z dnia na dzień musiała w dynamiczny sposób dopasować formy i metody kształcenia do realiów jakie przyniosła covidowa rzeczywistość. Zarówno nauczyciele, uczniowie jak i rodzice zmagają się z wieloma trudnościami, które pojawiły się wraz z przeniesieniem z tradycyjnego modelu kształcenia na platformy e-learningowe. Publikowane badanie obrazuje jak nauczanie zdalne jest oceniane przez wszystkich biorących udział w procesie przekazywania i nabywania wiedzy i umiejętności w formie on-line. Badanie daje możliwość weryfikacji jak wygląda rzeczywistość szkolna realizowana przy pomocy cyfrowych narzędzi dydaktycznych w kontekście globalnej opinii na temat edukacji zdalnej. Wyniki pokazują zarówno jak uczniowie realizują obowiązek szkolny i jaki wpływ ma na nich taka forma edukacji oraz jak rodzice i nauczyciele na podstawie dotychczasowych doświadczeń edukacyjnych oceniają efektywność kształcenia w trybie on-line.