Edukacja w czasach pandemii związanej z pojawieniem się wirusa Covid-19 zmaga się z wieloma wyzwaniami. Zamkniecie szkół i przeniesienie nauki do przestrzeni wirtualnej jest jednym z najważniejszych wyzwań, które zakłóciły działanie placówek i wprowadziły chaos w do niedawna poukładanym procesie kształcenia. Niniejsze badanie obrazuje wpływ pandemii i związanych z nią obostrzeń epidemicznych na osiągniecia edukacyjne uczniów w Key Stage 1 w Anglii.  Wyniki pozwolą na opracowanie strategii, które będą wspierać proces dydaktyczny realizowany zdalnie i umożliwiać pełny wszechstronny rozwój ucznia.