KOMPETENCJE CYFROWE PRZYSZŁYCH NAUCZYCIELI JĘZYKÓW OBCYCH I ICH POTENCJALNY WPŁYW NA PLANOWANIE PROCESU DYDAKTYCZNEGO

Opublikowano:

System oświaty wychodzi naprzeciw potrzebom rynku i dopasowuje program kształcenia i narzędzia dydaktyczne do potrzeb zmieniającego się cyfrowo świata. Współcześnie niezwykle ważne jest kształcenie kompetencji przyszłości, które umożliwią aktywne funkcjonowanie w cyfrowej rzeczywistości. W publikacji dokonano analizy poziomu umiejętności cyfrowych studentów, kształcących się na kierunkach pedagogicznych. Badania obrazują poziom kompetencji kluczowych studentów kierunku nauczycielskiego w kontekście przygotowania do zawodu nauczycieli języków obcych. Informacje zawarte w raporcie mogą posłużyć do doskonalenia oferty edukacyjnej w zakresie kształcenia przyszłych nauczycieli, szczególnie zakresie kształcenia kompetencji przyszłości i umiejętności wykorzystania ich w realizacji procesu kształcenia w pracy z uczniami.

Identyfikator dokumentu cyfrowego:
https://doi.org/10.14746/n.2020.55.1.7
ISSN:
1429-2173
Autor:
Magdalena Maziarz
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Rok wydania:
2020
Miejsce wydania:
Poznań
Typ zasobu:
artykuł naukowy
Język:
polski
Format:
pdf