Postęp w dziedzinie ICT to przede wszystkim nieustanny rozwój technologii mobilnych. Korzyści jakie niesie, dotyczą każdej sfery życia. Nowoczesne urządzenia, szybka transmisja danych, mobilność, dostęp do portali społecznościowych, to tylko niektóre z desygnatów współczesnej ICT. W świetle nowych trendów ICT, które dostarczają edukacji coraz to nowych narzędzi kognitywnych, w tym kulturowo wartościowych instrumentów sieciowych, oraz w aspekcie dynamicznych poszukiwań nowoczesnych teorii pedagogicznych, autorzy publikacji podjęli się próby określenia założeń konektywizmu w kontekście możliwości edukacyjnego zagospodarowania metod i narzędzi ICT, oraz znalezienia odpowiedzi na pytanie w jakim zakresie konektywizm wyjaśnia mechanizmy uczenia się i budowania wiedzy. Pytanie to, pomimo wielu podejmowanych do tej pory rozważań nadal pozostaje bez jasnej odpowiedzi.