LEGITYMIZACJA VISUAL LITERACY W PROCESIE KSZTAŁCENIA MŁODZIEŻY AKADEMICKIEJ

Opublikowano:

Dostęp do nowoczesnych technologii zmienił podejście do codziennych czynności . Jedną z wiodących zmian, jakie dostrzec można gołym okiem, jest sposób komunikacji zarówno w rzeczywistym, jak i w wirtualnym świecie. Coraz częściej mamy do czynienia z komunikacją wizualną, polegającą na wymianie informacji za pomocą znaków. Taka forma przekazu informacji stała się współcześnie jedną z części, które składają się na kompetencje informacyjne współczesnego człowieka. Z uwagi na to, że komunikacja wizualna jest jedną z popularniejszych form wymiany informacji koniecznością staje się wprowadzanie jej i wykorzystywanie w procesie edukacji. Temu miedzy innymi służyć mają projekty kierunkowane na realizację zadań związanych z podnoszeniem umiejętności z zakresu technologii informacyjnej, w stronę praktycznego ich wykorzystania w procesie kształcenia. W publikacji dokonano prezentacji wyników badań dotyczących aktywności młodzieży w sieci. Wyniki te obrazują jaki jest poziom kompetencji młodzieży uczącej się w odniesieniu do umiejętności zrozumienia, rozpoznania i kontroli różnych form wizualnej wypowiedzi.

Identyfikator dokumentu cyfrowego:
http://www.ktime.up.krakow.pl/symp2014/referaty_2014_10/wieczorek-tomaszewska.pdf
Autor:
Małgorzata Wieczorek-Tomaszewska
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie
Rok wydania:
2014
Typ zasobu:
referat
Język:
polski
Format:
pdf