Niezwykle ważnym punktem w rozwoju jest podnoszenie kompetencji. Dotyczy to działań odnoszących się do wszystkich obszarów życia. W artykule przedstawiono próbę racjonalnego umiejscowienia nowych technologii w polskim systemie edukacyjnym. Współcześnie tematem niezwykle aktualnym w polskiej oświacie jest ukazanie znaczenia kompetencji cyfrowych w procesie dydaktycznym. W dokumencie strategicznych wysokiego szczebla, takich jak: Polska 2030, agenda cyfrowa dla Europy lub Europa 2020. Wszystkie te dokumenty podkreślają znaczenie kompetencji cyfrowych dla przyszłej gospodarki. Dlatego wariant, w którym polski system edukacyjny całkowicie rezygnacja z ICT jest wykluczona. W dalszej części artykułu omówiono możliwe modele wdrażania ICT: pierwszą możliwą strategią jest zwiększenie skuteczności szkół w zadaniach, które już wykonują za pomocą ICT, ze szczególnym naciskiem na podnoszenie poziomu wykształcenia. Ustalenia są krytyczne w tej dziedzinie i na tej podstawie proponowany jest pierwszy sposób: minimalistyczna strategia. Druga strategia ma przede wszystkim na celu rozwój technologii cyfrowej kompetencje i zakłada wykorzystanie ICT w znacznie większym stopniu, jest to zalecana strategia.