Współczesne dziecko od najmłodszych lat życia przygotowuje się do funkcjonowania w cyfrowym społeczeństwie. Rodzice od pierwszych dni życia zapewniają dziecku dostęp do nowoczesnych mobilnych urządzeń, upatrując w tym szansę na szybszy, lepszy, sprawniejszy rozwój. Pierwsze kontakty dziecka z cyfrowymi narzędziami zaczynają się na długo przed etapem edukacyjnym. Można odnieść wrażenie, że współczesne dziecko rozpoczynające naukę przewyższa niejednokrotnie umiejętnościami w zakresie obsługi urządzeń cyfrowych swoich nauczycieli. Autor publikacji porusza zagadnienia związane ze stanem współczesnej oświaty w perspektywie zmian jakie zachodzą w związku z dynamiczną ekspansją technologii cyfrowych w obszar edukacyjny. Określa rolę współczesnego nauczyciela w kształtowaniu kompetencji cyfrowych, oraz ukazuje współczesny charakter jego pracy skierowanej na rozbudzanie aktywności własnej ucznia, rozwijanie jego zainteresowań i ciekawości, niezbędnej w procesie twórczego nabywania wiedzy i umiejętności potrzebnych w przyszłości. Podkreśla rolę wartości fundamentalnych we współczesnym cyfrowym świecie, o których nie można zapominać w pogoni za modą i nowoczesnymi trendami technologicznymi. Postęp w dziedzinie nowoczesnych technologii zmienił wiele w edukacji. Przytoczone w publikacji, opracowane przez Radę ds. Edukacji Informatycznej Standardy przygotowania nauczycieli w zakresie technologii informacyjnej i informatyki przypominają o konieczności ciągłego podnoszenia kompetencji w zakresie TIK.