Nowoczesne technologie współtowarzyszą człowiekowi w codziennych życiu. Media stały się nieodłącznym elementem zmieniającej się cyfrowo rzeczywistości i odgrywają coraz większą rolę, a ich wpływ na sposób postrzegania otaczającej rzeczywistości dotyczy coraz młodszej części społeczeństwa. System oświaty w reakcji na potrzebę kształcenia i doskonalenia kompetencji cyfrowych wprowadził do podstawy programowej elementy informatyki już na wczesnym etapie edukacji, wdrażając naukę obsługi komputera niemal jednocześnie z nauką czytania i pisania. Autorzy publikacji poruszają problem w kontekście przemian społeczno-kulturowych. W kolejnych rozdziałach podejmują rozważania dotyczące aspektów aksjologicznych w procesie edukacji i wychowania jakie zaobserwować można wraz z systematycznie dokonującymi się zmianami, poruszają za­gadnienia związane z perswazyjnym oddziaływaniem mediów na użytkownika i dotykają roli i znaczenia młodego pokolenia w kulturze medialnej. Przedstawiciele różnych środowisk dokonali prezentacji swoich stanowisk, z których wynika, że media w edukacji otwierają możliwości ale równocześnie wprowadzają ograniczenia w procesie edukacyjnym. Analiza materiałów zawartych w publikacji niewątpliwie skłania do rozważań, rzeczywistość dzieci to w dużej mierze rzeczywistość medialna, budowanie świata wartości i postaw musi stanowić priorytet w procesie kształtowania kompetencji cyfrowych.