Młodzi ludzie wykorzystują nowoczesne technologie zupełnie inaczej niż pokolenie ich rodziców. Narzędzia cyfrowe są nieodzownym elementem codzienności, a użytkowanie ich nie sprawia trudności technicznych, można wręcz odnieść wrażenie, że posługują się nimi intuicyjnie, nie zagłębiając się w aspekty techniczne. Przyjmują nowości technologii cyfrowych naturalnie i nie wyobrażają sobie życia bez nich. Jak w rzeczywistości kształtują się kompetencje cyfrowe młodych użytkowników technologii? Czy ich techniczne umiejętności idą w parze ze świadomością zagrożeń wynikających z bezrefleksyjnego, nieświadomego użytkowania zdobyczy technologicznych. Odpowiedzi na te i inne pytania znaleźć można w raportach z badań. Publikowany materiał zawiera wyniki powtórnych badań, przeprowadzonych pod koniec roku szkolnego 2016/2017 wśród uczestników projektu Cyfrowobezpieczni.pl – Bezpieczna Szkoła Cyfrowa. W ramach badania sprawdzone zostały kompetencje osób badanych, w zakresie przeciwdziałania zagrożeniom cyfrowym. Raport prezentuje wyniki odzwierciedlające zmiany jakie dokonały się na przestrzeni roku. Projekt Cyfrowobezpieczni na celu podnoszenie kompetencji cyfrowych zarówno uczniów, nauczycieli jak i rodziców, a badania prowadzone w ramach projektu pozwalają na określenie problemów i tworzenie planów działań zmierzających do poprawy stanu aktualnego.