Projekt MENTEP (Mentoring Technology - Enhanced Pedagogy) był eksperymentem w zakresie polityki europejskiej finansowanym przez Komisję Europejską w ramach programu Erasmus +. W ramach projektu dokonano analizy potrzeb w zakresie edukacji z jakimi mierzyć się muszą polityki krajów UE. W publikacji przybliżono założenia projektu, omówiono potrzebą usprawnienia wdrażania technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu i uczeniu się. Dokonano analizy  potrzeb polityk UE i działań, których wdrożenie przyczyni się do poprawy jakości kształcenia. Zgodnie z założeniami projektu nauczyciele powinni wprowadzać do systemu edukacji innowacje i wykorzystywać technologię informacyjno-komunikacyjną w pracy z uczniem. Autorzy zwracają uwagę na konieczność  podnoszenia, kształcenia i doskonalenia kompetencji cyfrowych nie tylko wśród wychowanków ale również nauczycieli.  Analiza wyników prowadzonych badań wskazuje jednak, że pomimo iż  większość nauczycieli w Europie uważa, że ​​korzystanie z nowoczesnych cyfrowych rozwiązań może mieć pozytywny wpływ na wyniki uczniów, sami niechętnie korzystają z dostępnych technologii a ich własne wykorzystanie ICT do nauczania i uczenia się oraz ich zaufanie do umiejętności cyfrowych jest stosunkowo niskie.