Dziecko od najmłodszych lat rozwija się pod wpływem bodźców jakie dostarcza mu otoczenie. Dziś stosunkowo wcześnie zaczyna być poddawane wpływom środowiska, zarówno rodziny, grupy rówieśniczej jak i instytucji wychowawczo-edukacyjnych, które w zamierzony i planowany sposób kształtują u młodego człowieka procesy poznawcze. Już na wczesnym etapie życia dziecka można dostrzec, że każde jest inne, w innym tempie się rozwija, każde ma inne potrzeby edukacyjne. System oświaty musi dostosować poziom kształcenia do możliwości indywidualnych każdego ucznia. W publikacji poruszono zagadnienia związane z edukacją dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Przybliżono założenia edukacji włączającej, uwzględniającej różnorodność uczniów, umożliwiającej przygotowanie młodych do aktywnego uczestnictwa w codziennym życiu. Zwrócono uwagę na konieczność rozszerzania tradycyjnych metod kształcenia o nowe, możliwe dzięki integracji nowoczesnych technologii i edukacji. Omówiono możliwości jakie daje wykorzystanie robotów do celów edukacyjnych i przedstawiono zalety nowej koncepcji nauczania – robotyki edukacyjnej w kontekście edukacji włączającej.