CYBERBULLYING VERSUS SELF-IMAGE CREATION ON THE INTERNET: ARE THE UNDERLYING MECHANISMS DIFFERENT IN YOUNG ADULTS WITH DISABILITIES?

Opublikowano:

W dobie technologii cyfrowych dostęp do internetu jest już niemal powszechny i korzystają z niego coraz młodsi członkowie społeczeństwa. Technologie otwierają wiele nowych możliwości, a łatwy dostęp do nich sprawia, że mają duży wpływ na rozwój, kształtowanie świata wartości i postaw oraz codzienne życie społeczne człowieka. Wzrost roli mediów obrazują wyniki prowadzonych badań. Kształtowanie kompetencji w zakresie korzystania z TIK stanowi dziś ważny element współczesnej edukacji ponieważ pozostawienie dziecku swobody w dostępie do technologii wiąże się z wieloma pozytywnymi aspektami ale niesie również zagrożenia. Jednym z nich jest zjawisko cyberbullingu, przemocy stosowanej za pośrednictwem i przy wykorzystaniu technologii. W artykule dokonano analizy tego, dotykającego coraz szersze grono użytkowników sieci zjawiska, wskazano czynniki moderujące proces powstawania agresji on-line oraz wytypowano grupy najbardziej podatne na działania cyberprzestepców. Podkreślono, że znaczącą rolę w negatywnym procederze agresji elektronicznej odgrywają media, kreujące rzeczywistość, w której atrakcyjność fizyczna jest podstawowym kryterium pozytywnego wizerunku. Autorzy podkreślają, że konieczne jest podejmowanie działań diagnostycznych i profilaktycznych, które zmienią ten obraz i propagować będą wartości kluczowe w kreowaniu wizerunku i dążeniu do sukcesów.

Identyfikator dokumentu cyfrowego:
https://www.researchgate.net/publication/328583830_Plichta_P_Pyzalski_J_Barlinska_J_2018_Cyberprzemoc_a_kreowanie_wlasnego_wizerunku_w_Internecie_-_co
ISSN:
2300-391x
Autor:
Jacek Pyżalski, Piotr Plichta, Julia Barlińska
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe UAM
Rok wydania:
2018
Miejsce wydania:
Poznań
Typ zasobu:
artykuł naukowy, raport z badań
Język:
angielski
Format:
pdf