Kompetencje cyfrowe są współcześnie umiejętnościami kluczowymi, które umożliwiają aktywne podejmowania codziennych zadań związanych z edukacją i pracą. Wydawać się może, że młodsza część społeczeństwa, która od wczesnego dzieciństwa żyje w cyfrowym środowisku zdecydowanie lepiej posługuje się technologiami niż pokolenie ich rodziców urodzonych i wychowanych przed epoka cyfrową. W publikacji dokonano analizy realnych umiejętności ITC młodych ludzi w kontekście ich przygotowania do życia i pracy zawodowej w globalnym społeczeństwie. Autorzy niniejszego artykułu przedstawili badania pilotażowe przeprowadzone wśród studentów studiów licencjackich i nauczycieli akademickich które miały na celu identyfikację głównych czynników ekonomicznych, kulturowych, społecznych i osobistych, które mogą wpływać na to, jak ludzie postrzegają swoją wiedzę i umiejętności cyfrowe.