Życie w czasach dynamicznych zmian, które dzieją się za przyczyną ekspansji technologii stawia człowieka przed koniecznością nabycia kompetencji zarówno cyfrowych, które umożliwią wykorzystanie technologii w codziennym życiu jak i społecznych, które umożliwią przystosowanie się do zachodzących systematycznie zmian. System oświaty wychodząc naprzeciw oczekiwaniom społeczeństwa i potrzebom zmieniającej się cyfrowo rzeczywistości zmodyfikował program szkoły wprowadzając do niego elementy informatyki, które mają wspierać rozwój takich kompetencji jak kreatywność, umiejętność logicznego myślenia, rozwiązywania problemów i współpracy, kompetencji które nie dezaktualizują się wraz ze zmieniającą się rzeczywistością i umożliwiają adaptację do warunków nowego otoczenia. W publikacji przybliżono założenia koncepcji STEM i programu nauczania robotyki, który ma na celu rozbudzenie zainteresowania uczniów nauką, w tym technologią, inżynierią i matematyką, dyscyplinami, które stanowią postawę rozwoju gospodarki opartej na technologiach i pozwalają kształcić kompetencje zgodne z wymogami współczesnego rynku i społeczeństwa.