Technologie cyfrowe wyznaczają nowe trendy na rynku pracy, edukacji i rozrywki. Umiejętność dostosowania się do zmian jakie niesie ze sobą ekspansja nowoczesnych narzędzi na rynek stała się jedną z kluczowych kompetencji umożliwiającej aktywne uczestnictwo człowieka w życiu społeczno -gospodarczym. Postęp technologiczny narzuca zmiany i niestety pogłębia problem niedostosowania do wymagań w dziedzinie TIK, zwłaszcza wśród osób generacji 50+. W publikacji poruszono zagadnienia związane z tym niepokojącym trendem, omówiono problem uczenia się umiejętności cyfrowych w kontekście omawianej w tym artykule starości . Uwagę skupiono na metodologii, której celem jest przełamanie barier w adaptacji technologii cyfrowej do potrzeb i umiejętności osób starszych. Jako jedno z rozwiązań, które umożliwia integrację technologii w życie człowieka urodzonego przed epoką cyfrową  zaproponowano możliwość wykorzystania gier jako narzędzia edukacji. Publikacja zawiera przegląd wyników badań eksploracyjnych prowadzonych wśród osób starszych z czterech krajów Europy,  w których wykorzystano tablety z ekranem dotykowym w celu aktywizacji i zachęty do nauki korzystania ze smartfonów, popularnego współcześnie narzędzia komunikacji.