Współczesne dziecko od pierwszych dni życia funkcjonuje w otoczeniu cyfrowych technologii. Współtworzą one środowisko, w którym młody człowiek rozwija się, wychowuje i kształci. Dla dzieci technologie są czymś naturalnym, obcują z nimi na co dzień i na długo przed rozpoczęciem formalnej nauki korzystają z dobrodziejstw technologii intuicyjnie. W dobie dynamicznych zmian technologicznych szkoła musi dopasować się do wymagań uczniów i uwzględniać ich potrzeby. W publikacji dokonano analizy oczekiwań jakie młodzież wiąże ze szkołą w kontekście organizacji i zadań jakie przed nią stoją oraz wobec nauczycieli, którzy kierują procesem edukacyjnym uczni ów. Zdefiniowano funkcje placówek oświatowych i określono cele nadrzędne, które poprzez realizację zadań umożliwią rozwój uczniów na miarę potrzeb społeczeństwa cyfrowego i oczekiwań uczniów.