Umiejętności cyfrowe stały się w ostatnich latach umiejętnościami kluczowymi. Kształcenie, podnoszenie i systematyczne doskonalenie umiejętności związanych w korzystaniem z technologii w codziennym życiu stało się priorytetowym wyzwaniem edukacji. Od wczesnego dzieciństwa do późnego wieku poprodukcyjnego człowiek stoi przed koniecznością dopasowania umiejętności do oczekiwań społeczno-gospodarczych. Brak lub deficyt kompetencyjny w zakresie ICT utrudnia codzienne funkcjonowanie. Publikowane badanie ma na celu dostarczenie informacji na temat poziomu kompetencji cyfrowych Brytyjczyków. Analiza wyników stanowić ma podstawę do oceny możliwości podjęcia zatrudnienia przez osoby poszukujące pracy oraz pokazuje, że umiejętności cyfrowe warunkują pozyskanie stanowiska opłacanego zdecydowanie wyżej niż te, na których kompetencje cyfrowe nie są wymagane.