Współczesna rzeczywistość szkolna jest dziś inna niż jeszcze kilkanaście lat temu. Zarówno uczniowie jak i nauczyciele muszą mierzyć się z wieloma wyzwaniami jakie pojawiają się wraz z ekspansją technologii w system edukacyjny. Innowacje technologiczne wyznaczają nowe trendy i nadają kierunek zmianom jakie w systemach oświaty zachodzą. Publikowany raport rzuca światło na dwie różne, ale uzupełniające się perspektywy edukacji cyfrowej: rozwój kompetencji cyfrowych odpowiednich dla uczniów i nauczycieli oraz pedagogiczne wykorzystanie technologii do wspierania, ulepszania i przekształcania uczenia się i nauczania. Zawiera zarówno wskaźniki dotyczące rozwoju kompetencji cyfrowych uczniów jak i programy szkolne, które wspierają rozwój cyfrowy. W raporcie dokonano analizy kompetencji cyfrowych nauczycieli, oceny kompetencji cyfrowych uczniów oraz omówiono strategie, które pozwolą na zmianę podejścia do innowacji w oświacie i będą stanowić wsparcie w rozwoju polityk na rzecz integracji innowacji i tradycji w dzisiejszej szkole.