Technologie cyfrowe są dziś wykorzystywane w wielu dziedzinach życia. Już od najmłodszych lat poprzez działania edukacyjne kształtuje się kompetencje cyfrowe, które umożliwiają aktywne uczestnictwo w codziennej rzeczywistości. Publikowany raport zawiera wyniki badań  prowadzonych wśród dyrektorów, nauczycieli, uczniów i rodziców z UE-28, Norwegii, Islandii i Turcji.  Materiał dostarcza szczegółowych informacji na temat dostępu, użytkowania i nastawienia do korzystania z technologii w edukacji. Wyniki badania pokazują, że mniej niż 1 na 5 uczniów uczęszcza do szkół, które mają dostęp do szybkiego Internetu. Wyniki tego badania maja przyczynić się do opracowania aktualnych, odpowiednich i skutecznych wskaźników, a także do przygotowania długoterminowego planu monitorowania w zakresie edukacji cyfrowej w szkole i programu wspierania strategię Komisji podnoszenia świadomości i wspierania umiejętności cyfrowych.