EXECUTIVE SUMMARY OF 2ND SURVEY OF SCHOOLS: ICT IN EDUCATION. OBJECTIVE 2: MODEL FOR A ‘HIGHLY EQUIPPED AND CONNECTED CLASSROOM’

Opublikowano:

Edukacja cyfrowa jest dziś elementem procesu kształcenia, który umożliwia aktywne uczestnictwo w cyfrowej rzeczywistości. Kształtowanie kompetencji, które pozwolą na dopasowanie się do oczekiwań jakie niesie ekspansja technologii stało się kluczowym wyzwaniem z jakim mierzą się nauczyciele, rodzice i dzieci. System oświaty musi dopasowywać narzędzia i metody kształcenia do potrzeb życia i pracy w erze szybkich zmian cyfrowych. Publikowany raport zawiera odpowiedź na wiele pytań dotyczących aktualnych i planowanych działań na rzecz wspierania i rozwoju cyfryzacji w edukacji. Wskazuje sposób w jaki systemy kształcenia i szkolenia mogą wykorzystywać innowacje i technologie cyfrowe oraz wspierać rozwój niezwykle ważnych współcześnie kompetencji cyfrowych.

Identyfikator dokumentu cyfrowego:
doi: 10.2759/225159
Współtwórca:
Komisja Europejska, Dyrekcja Generalna ds Sieci Komunikacyjnych, Deloitte, Ipsos MORI
Wydawca:
Biuro Publikacji Komisji Europejskiej
Rok wydania:
2019
Miejsce wydania:
Luksemburg
Typ zasobu:
dokument Komisji Europejskiej
Język:
angielski
ISBN:
978-92-79-99683-2
Format:
pdf