Pandemia związania z COVID-19 zmieniła współczesny świat. Nauczyła pokory najbardziej twardych i wymusiła podporzadkowanie się panującym w reżimie sanitarnym zasadom, na najbardziej krnąbrnych. Strach przed wirusem zamknął ludzi w domach zmieniając ich codzienny sposób życia i bycia. W publikowanym raporcie dokonano analizy wyzwań i możliwości z jakimi mierzy się współczesny system edukacji w związku z wprowadzeniem na czas pandemii konieczności realizacji obowiązku szkolnego w systemie zdalnym. Wskazano główne problemy na jakie napotykali zarówno uczniowie jak i nauczyciele w związku z koniecznością pracy i nauki zdalnej, do realizacji której nie byli przygotowani. Ocenie poddano metodykę nauczania - możliwości  i ograniczenia jakie wiążą się z wymogiem przystosowaniem jej do realiów nauki na odległość. W raporcie porównano również metody, jakie wykorzystują nauczyciele aby motywować uczniów do pracy i usprawniać proces kształcenia na odległość. Jak wynika z raportu, nauczyciele pomimo wielu trudności na jakie napotykają widzą również korzyści wynikające z pracy w systemie zdalnym. Doświadczenia jakimi się dzielą powinny stanowić podstawę do rozważań na temat wypracowania spójnej polityki na rzecz dopasowania edukacji do panujących realiów.