Współczesna edukacja podlega systematycznym zmianom. Wynikają one z potrzeby dopasowania systemu kształcenia do potrzeb i oczekiwań zmieniającej się rzeczywistości. W publikacji autorzy omawiają nowa koncepcję – „odwróconej klasy”, która zyskuje na popularności i zdobywa uznanie wśród praktyków. Autorzy omówili szczegółowo założenia jakie przyświecają tej nowej metodzie prowadzenia zajęć, dokonali analizy zalet i wad jakie wiążą się z prowadzeniem lekcji metodą ”odwróconej klasy”. Przytoczone w materiale historie pokazują jak można zmienić praktyki w nauczaniu i prostymi sposobami dokonać radykalnych zmian w prowadzeniu zajęć i dopasować nauczanie do indywidualnych potrzeb edukacyjnych każdego ucznia.