Publikowany poradnik jest drugą częścią poradnika omawiającego zagadnienia związane z edukacją zdalną. Jest skierowany do wykładowców i trenerów, którzy pracują zarówno w trybie stacjonarnym jak i zdalnym. Publikacja ma zachęcać do wykorzystania w przygotowaniu zajęć wytycznych, wypracowanych przez zespół ekspertów. Ułatwią one i umożliwią skonstruowanie ciekawego tematu zajęć, opracowanie celów zajęć na podstawie efektów uczenia się, określenie kryteriów oceniania studenta/słuchacza,  wykorzystanie skutecznej i wartościowej informacji zwrotnej, dobranie i odpowiednie przedstawienie treści kształcenia, dobranie odpowiednich i adekwatnych do celów metod kształcenia, skonstruowanie jasnych zasad oceniania i wykorzystanie różnych form ewaluacji zajęć w celu doskonalenia warsztatu pracy.