DIGITAL LITERACY AND E-LEARNING EXPERIENCES AMONG THE PRE-SERVICE TEACHERS DATA

Opublikowano:

Ekspansja technologii cyfrowej sprawiła, że zmienił się sposób funkcjonowania człowieka w wielu obszarach życia. Kształcenie i doskonalenie kompetencji cyfrowych stało się koniecznym elementem warunkującym możliwość podejmowania aktywności na polu edukacyjnym, zawodowym i w obszarze stosunków społecznych. Dane zawarte w publikacji obrazują poziom przygotowania młodej kadry pedagogicznej do roli edukatorów w zakresie kształcenia i doskonalenia umiejętności kluczowych współcześnie. Opisano różne kwestie związane z kompetencjami cyfrowymi nauczycieli, którzy przygotowują się do pracy. W materiale omowiono również zagadnienia związane z samooceną kompetencji cyfrowych w korzystaniu z edytorów tekstu, arkuszy kalkulacyjnych oraz oprogramowania do prezentacji i grafiki oraz doświadczenia w zakresie e-learningu jakie posiada młoda kadra pedagogiczna, która kształci się w Uniwersytecie Pedagogicznym w Krakowie.

Identyfikator dokumentu cyfrowego:
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S235234092030946X/pdfft?isDTMRedir=true&download=true, https://doi.org/10.1016/j.dib.2020.106052
Autor:
Łukasz Tomczyk
Wydawca:
Elsevier Inc.
Rok wydania:
2020
Typ zasobu:
raport z badań
Język:
angielski
Format:
pdf