dokumentKonkluzje Rady w sprawie wspierania dobrostanu w edukacji cyfrowej (2022/C 469/04)
Rada Unii Europeskiej
Rada Unii Europejskiej
Edukacja cyfrowa jest ważnym elementem systemu oświaty, który zapewnia każdemu obywatelowi prawo do kształcenia. Publikowany załącznik zawiera konkluzje Rady Unii Europejskiej w sprawie wspierania dobrostanu w edukacji cyfrowej. Wytyczne w nim zawarte określają ramy strategiczne w dziedzinie kształcenia i szkolenia oraz zalecenia Rady, które mają stanowić wytyczne w realizacji zadań systemu oświat...
Jacy ludzie, taka szkoła. Osobiste doświadczenia z pandemii
Pandemia wprowadziła światowy chaos. Z dnia na dzień zmienił się sposób pracy, nauki i komunikacji. Wszyscy musieli dopasować się do zmienionej covidowo rzeczywistości i podjąć aktywne działania na rzecz kształcenia i doskonalenia umiejętności odpowiadających na potrzeby rynku. W publikacji dokonano analizy stanu psychicznego zarówno nastolatków, którzy musieli odnaleźć się w nowym cyfrowym środow...
Impact of school closures and subsequent support strategies on attainment and socio-emotional wellbeing in Key Stage 1: Interim Paper 1
Edukacja w czasach pandemii związanej z pojawieniem się wirusa Covid-19 zmaga się z wieloma wyzwaniami. Zamkniecie szkół i przeniesienie nauki do przestrzeni wirtualnej jest jednym z najważniejszych wyzwań, które zakłóciły działanie placówek i wprowadziły chaos w do niedawna poukładanym procesie kształcenia. Niniejsze badanie obrazuje wpływ pandemii i związanych z nią obostrzeń epidemicznych na os...
Directory of Wellbeing Supports and Online Resources for Primary School Parents
Rodzice uczestniczą w procesie kształcenia w dużo większym stopniu, niż się na pierwszy rzut oka wydaje. Są ważnym elementem wsparcia dla szkoły jako instytucji, pedagogów i dzieci w tworzeniu środowiska uczenia i realizacji celów edukacyjnych. Dziś, w dobie pandemii podobnie jak nauczyciele i uczniowie borykają się z problemami związanymi z koniecznością realizacji procesu kształcenia w trybie on...
Directory of Wellbeing CPD and Support for Post Primary Schools. Halloween to end of December 2020
Zmiany jakie zachodzą w systemie oświaty za przyczyną rozprzestrzeniającej się pandemii koronawirusa wpływają na stan psychofizyczny wszystkich, którzy biorą udział w procesie kształcenia. Nauczyciele, rodzice i uczniowie zostali postawieni przed koniecznością dopasowania się do potrzeb jakie narzuca sytuacja epidemiczna. Dla wielu przeniesienie aktywności edukacyjnej z tradycyjnej klasy szkolnej ...
Supporting the Wellbeing of the School Community: Returning to School after Covid-19 School Closure. Wellbeing Toolkit for Primary Schools
Pandemia zmieniła sposób funkcjonowania ludzi. Dynamiczne rozprzestrzenianie się wirusa sprawiło, że konieczne było wprowadzenie ograniczeń epidemicznych, które miały zatrzymać rozprzestrzenianie się wirusa. Zasady jakie narzucili decydenci budziły wiele kontrowersji, jednak duża część społeczeństwa dopasowała się do nich i pozostała w domach realizując codzienne zadania i działania za pośrednict...
A Large-Scale Test of the Goldilocks Hypothesis
Technologie cyfrowe są dziś ogólnie dostępne. Zauważyć można, że stały się nieodzownym elementem życia. Spędzamy w środowisku cyfrowym coraz większą część czasu, sieć staje się często miejscem nauki, pracy, rozrywki i życia społecznego. Z każdym rokiem obniża się wiek przejścia w świat on-line i wydłuża czas w nim spędzony. W publikacji dokonano analizy relacji między technologią cyfrową a zdrowie...
raport z badańMłodzi Cyfrowi. Nowe technologie. Relacje. Dobrostan
Maciej Dębski, Magdalena Bigaj
Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne Sp. z o.o.
Rewolucja cyfrowa jakiej w ostatnich latach doświadczają gospodarki krajów wprowadza wiele zmian w sposobie funkcjonowania państw i tworzenia polityk. Zmienił się również sposób funkcjonowania człowieka w zmieniającym się cyfrowo świecie. Dziś świat należy do aktywnych cyfrowych tubylców, którzy potrafią dopasować się do zmian. W publikowanym raporcie dokonano analizy współczesnych „Młodych Cyfrow...