Kompetencje cyfrowe przyszłych nauczycieli języków obcych i ich potencjalny wpływ na planowanie procesu dydaktycznego
System oświaty wychodzi naprzeciw potrzebom rynku i dopasowuje program kształcenia i narzędzia dydaktyczne do potrzeb zmieniającego się cyfrowo świata. Współcześnie niezwykle ważne jest kształcenie kompetencji przyszłości, które umożliwią aktywne funkcjonowanie w cyfrowej rzeczywistości. W publikacji dokonano analizy poziomu umiejętności cyfrowych studentów, kształcących się na kierunkach pedagogi...
Polish Students in the Period of COVID-19 Pandemic
Edukacja w czasach pandemii, którą wywołało pojawienie się i dynamiczne rozprzestrzenianie wirusa Covid-19 zmieniło oblicze dydaktyki. Zmiany dotyczą zarówno sposobu przekazu jak i procesu nabywania wiedzy i umiejętności. Publikowane badanie obrazuje poziom przygotowania uczelni, wykładowców i studentów realizujących naukę na poziomie wyższym na zmiany. W badaniu wzięło udział 160 studentów studió...
Kompetencje cyfrowe a zachowania informacyjne studentów kierunków informatologicznych. Studium przypadku Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu
Kompetencje cyfrowe warunkują dziś sprawne i aktywne uczestnictwo w codziennej rzeczywistości. Szum medialny, zalew informacyjny i szeroki dostęp do informacji rodzi konieczność kształtowania umiejętności filtrowania i oceny treści oraz rzetelnej weryfikacji wiarygodności przekazu. Autorzy publikacji poddali analizie kompetencje cyfrowe studentów zdobywających wiedzę i umiejętności na Uniwersyteci...
Survey on Digital Skills in College and University Students
Technologie cyfrowe zmieniają codzienne życie każdego z nas. Kształcenie i doskonalenie umiejętności cyfrowych niezbędnych do aktywnego funkcjonowania w zmieniającym się cyfrowo środowisku stało się ważnym elementem edukacji. Istotne jest również monitorowanie poziomu kompetencji kluczowych i dopasowywanie programów nauczania do potrzeb jakie niesie rewolucja cyfrowa. W publikacji dokonano analizy...
Correlates of Problematic Internet Use among college and university students in eight countries: An international cross-sectional study
Dostęp do Internetu jest dziś łatwy i niemal nieograniczony. Użytkownik ma otwarty dostęp do wielu funkcjonalności, które z jednej strony otwierają nowe możliwości, z drugiej stanowią realne zagrożenie. Brak kompetencji w zakresie wykorzystania technologii w codziennym życiu niesie ryzyko, które jest niewspółmierne z korzyścią wynikającą z szerokiego dostępu do tego nowoczesnego źródła informacji...
Information Skills of Finnish Basic and Secondary Education Students: The Role of Age, Gender, Education Level, Self-efficacy and Technology Usage
Technologie informacyjne są wykorzystywane na co dzień w wielu dziedzinach życia. W publikacji dokonano analizy poziomu umiejętności w zakresie TIK opracowanej na podstawie badań prowadzonych wśród fińskich uczniów w wieku 12–22 lat. Jak wskazały wyniki poziom kompetencji jest skorelowany z wiekiem i wykształceniem użytkowników, nie odnotowano istotnych różnic w poziomie umiejętności analizując wy...
Digital Skills in the Z Generation: Key Questions for a Curricular Introduction in Primary School
Konwergencja mediów i masowe korzystanie z urządzeń podłączonych do Internetu to wyróżniające cechy współczesnego społeczeństwa. Powodują one zmiany w sposobie, w jaki nowe pokolenia uczą się i uzyskują dostęp do wiedzy. Nowe umiejętności cyfrowe są niezbędne, aby pokolenie Z mogło stawić czoła wyzwaniom społeczeństwa cyfrowego. Badanie ilościowe z próbą 678 uczniów szkół podstawowych, opisane w n...
artykuł naukowyStudenci w sieci – sposoby, rodzaje i motywacje przebywania w cyfrowym świecie na przykładzie studentów Uniwersytetu Rzeszowskiego
Katarzyna Garwol
Uniwersytet Szczeciński
Cyfrowa rzeczywistość przenika się współcześnie z realną, współtworząc wspólne środowisko funkcjonowania człowieka. Dużą część społeczeństwa tworzą dziś ludzie, którzy urodzili się i wychowywali w dobie Internetu w otoczeniu narzędzi cyfrowych, które wykorzystują w sposób naturalny i nie wyobrażają sobie codziennej pracy, nauki czy rozrywki bez ich udziału. W prezentowanym artykule podjęto problem...
„Pokolenie C” w roli studentów – uczenie się w pułapce klikania?
Współczesne dzieci określa się mianem dzieci urodzonych z myszką w ręku, pokoleniem C, cyfrowymi tubylcami. Niewątpliwie nowoczesne technologie towarzysza im od wczesnego dzieciństwa wiec nawyki związane z ich wykorzystaniem kształtują się wraz z rozwojem psycho-ruchowym. W etap szkolny wkraczają zazwyczaj wyposażone nie tylko w podstawowe umiejętności techniczne pozwalające na obsługę prostych ap...
Tradycjonalista czy innowator? Nauczyciel wobec wyzwań współczesności
Eksplozja technologii cyfrowej wymusza nieustanne zmiany. Dotyczą one wielu obszarów życia. Inaczej współcześnie wygląda komunikacja, edukacja, praca. Zarówno dorośli jak i dzieci muszą przystosowywać się na bieżąco do realiów życia kreowanych przez technologie. Artykuł koncentruje się na zmieniającej się roli nauczyciela, na którą wpływ mają zmiany jakich obecnie doświadczamy. Pokolenie wychowane...