The European Foundational ICT Body of Knowledge. Version 1.0
Nowoczesne technologie są dziś elementem codziennego życia. Ułatwiają i usprawniają wykonywanie codziennych czynności. Konieczne jest kształcenie i doskonalenie umiejętności, które umożliwią pełne wykorzystanie dostępnych narzędzi ICT. W publikacji zawarto wiele cennych informacji na temat e-umiejętności, obszarów wiedzy ICT i wymagań jakie stawia współcześnie rozwój technologiczny i cyfryzacja. P...
Edukacja przyszłości. Raport
Współczesna edukacja mierzy się z wieloma zmianami. Działania edukacyjne podejmowane zarówno przez uczniów jak i edukatorów muszą być dopasowane do wymagań jakie niesie rzeczywistość. W publikacji dokonano analizy zagadnień związanych z edukacją i jej formą oraz strategiami, jakie należy podejmować w ramach zmian. Wskazano kompetencje i umiejętności konieczne we współczesnym świecie i określono ro...
OECD Multilingual Summaries: TALIS 2018 Results (Volume I) Teachers and School Leaders as Lifelong Learners
Międzynarodowe badanie OECD dotyczące nauczania i uczenia się (TALIS) to największe międzynarodowe badanie, skierowane do nauczycieli i dyrektorów szkół, w którym ocenie poddaje się warunki pracy i środowiska uczenia się. Oceny dokonuje się w oparciu o pięć filarów takich jak wiedza i umiejętności wymagane do nauczania, prestiż zawodu i jego postrzeganie, możliwości rozwoju, kultura współpracy wśr...
Supporting the Development of Digital Skills
Dynamiczna ekspansja technologii cyfrowych zmieniła podejście do wielu wykonywanych codziennych czynności, w tym pracy, nauki i rozrywki. Zmieniła również sposób komunikacji i pozyskiwania informacji. Kształcenie kompetencji umożliwiających aktywny udział człowieka w życiu społecznym stało się celem nadrzędnym edukacji. W publikowanym dokumencie dokonano analizy zmian jakie zachodzą w systemie ośw...
Koordynacja obszaru kompetencji cyfrowych w ramach programów umowy partnerstwa na lata 2014-2020. Projekt 1.1
Kompetencje cyfrowe są jednymi z kluczowych, umożliwiających i ułatwiających aktywne uczestnictwo i funkcjonowanie w społeczeństwie. Cyfrowe technologie są obecne w wielu obszarach aktywności podejmowanych niemal codziennie, dlatego kształtowanie, podnoszenie i doskonalenie umiejętności w tym zakresie stało się priorytetem działań wielu instytucji planujących i prowadzących działania na rzecz stra...
CHOWANNA Tom 2 (29) Edukacja w sytuacji zmiany społecznej
Publikacja pod redakcją Profesora Stanisława Juszczyka porusza niezwykle ważne kwestie dotyczące edukacji w kontekście zmian, jakie zachodzą we współczesnym społeczeństwie. Chcąc wprowadzić czytelnika w tematykę poruszanych zagadnień autor przybliża znaczenie pojęć takich jak „zmiana społeczna”, „rozwój”, „postęp”. W pierwszej części publikacji dokonuje prezentacji wybranych aspektów współczesnej ...
Cybernauci – diagnoza wiedzy, umiejętności i kompetencji dzieci i młodzieży, rodziców i opiekunów oraz nauczycieli w zakresie bezpiecznego korzystania
Fundacja Nowoczesna Polska wraz z Collegium Civitas przygotowała projekt, którego celem jest kształtowanie kompetencji w zakresie bezpiecznych zachowań w sieci. Prezentowany raport przedstawia wyniki badania realizowanego w ramach przedsięwzięcia. Analizie poddano poziom wiedzy, umiejętności i postaw w zakresie bezpiecznego korzystania z TIK wśród uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadg...
prezentacjaProgram operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój. Podnoszenie kompetencji cyfrowych e-administracji.
Maria Andrzejewska, Monika Rusztecka, Elżbieta Wołoszyńska-Wiśniewska
Centrum UNEP/GRID
Współczesny człowiek funkcjonuje w społeczeństwie medialnym, dlatego kluczowym zadaniem edukacji jest kształcenie i podnoszenie kompetencji cyfrowych. W materiale autorzy prezentują projekt, który ma na celu podnoszenie kompetencji cyfrowych e-administracji w zakresie kształcenia i doskonalenia zawodowego geodetów i kartografów. W pierwszej części ustalony został zakres szkoleń oraz dobór form, me...